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網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言也要規范使用
2022-09-25
近日，國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )重點(diǎn)項目《現代漢語(yǔ)規范詞典》推出第4版。與8年前的第3版相比，增補“新常態(tài)”“彎道超車(chē)”“刷屏”等近千條新詞語(yǔ)。由此，我們來(lái)談一談孩子們的語(yǔ)言規范問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)為什么會(huì )流行
現在的孩子們喜歡使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)，作文也寫(xiě)得像密碼本，讓家長(cháng)老師一頭霧水。那么，為什么網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言會(huì )在青少年和年輕人中流行？
其實(shí)每一代人、每一個(gè)圈子都有自己的特定語(yǔ)言。比如王朔小說(shuō)《頑主》里的社會(huì )青年說(shuō)話(huà)就跟校園用語(yǔ)大不同。網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，在特定的網(wǎng)絡(luò )交往圈子里使用的語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò )加快了新詞語(yǔ)的流行，21世紀初流行過(guò)“火星文”，后來(lái)又有過(guò)表情符號語(yǔ)言。
網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的出現有多種情況，有一些是數字諧音，有一些是漢語(yǔ)拼音縮寫(xiě)或者英文縮寫(xiě)，還有一些是同音錯別字，有時(shí)候故意模仿口音，熱門(mén)影視劇、短視頻、娛樂(lè )新聞?dòng)玫降脑~語(yǔ)也可能成為流行語(yǔ)。
青少年不可避免接觸網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的新鮮感、隨意性讓孩子們感到好奇，出于從眾心理，同齡人、同好者認為使用網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，溝通起來(lái)也很方便、有趣；還有潛在的叛逆心理，故意把長(cháng)輩屏蔽在自己的語(yǔ)言體系之外。
熱衷網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言會(huì )帶來(lái)什么問(wèn)題
當青少年熱衷網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，就會(huì )帶來(lái)語(yǔ)言簡(jiǎn)單粗暴、詞匯貧乏的問(wèn)題。正如一個(gè)流行的桃園三結義視頻，面對劉備，關(guān)羽說(shuō)：“正所謂擇木之禽，得棲良木；擇主之臣，得遇明主，關(guān)某平生之愿足矣。從今往后，憑驅使，絕無(wú)二心?！睆堬w聽(tīng)完只會(huì )“俺也一樣”。如今，一些青少年只會(huì )用“絕絕子”“永遠的神”，恰似張飛的口拙詞乏。
傳統文化的失落和深度閱讀的缺乏，使得網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言表達方式嚴重同質(zhì)化、簡(jiǎn)單化、趣味化而缺乏美感。而更嚴重的，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言中有一些比較粗俗的成分，甚至包含一些不文明用語(yǔ)。這種簡(jiǎn)化是網(wǎng)絡(luò )快節奏和社群歸屬感的需要，但是往往缺少深度的思考，只是對流行語(yǔ)言的鸚鵡學(xué)舌。如果離開(kāi)了特有的平臺、特定的圈子，就會(huì )讓人覺(jué)得牛頭不對馬嘴。
引導孩子從網(wǎng)絡(luò )走向經(jīng)典
要完全禁止孩子使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言嗎？不能簡(jiǎn)單一禁了之。
詞匯是一個(gè)不斷發(fā)展更新的過(guò)程，我們現在使用的成語(yǔ)都是前人創(chuàng )造出來(lái)，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的使用固定下來(lái)的。當然，語(yǔ)言也需要不斷自我更新。所以，每隔一段時(shí)間，國家就會(huì )修訂詞典，最新的《現代漢語(yǔ)規范詞典》也收入了一些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，如刷臉、秒殺、腦洞等。這些語(yǔ)言的收入標準是進(jìn)入了廣大民眾的語(yǔ)言生活、在社會(huì )上有較高的使用度，能像一面鏡子，映照出日新月異的發(fā)展和民族的文化記憶，并能豐富表達，開(kāi)闊思維。
但是，由于大量的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言非常隨意，只是在小范圍、短時(shí)期使用，因此我們要引導孩子分場(chǎng)合、分程度、有選擇地使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。
一是“禁止用”。在考試中或其他正式場(chǎng)合，都應該嚴格按照規范的寫(xiě)法和標準的含義使用措辭。不規范的文字都是錯別字，書(shū)面考試要扣分，正式場(chǎng)合會(huì )尷尬。所有不文明用語(yǔ)，也要一律禁止。
二是“選擇用”。因為不可能完全斷網(wǎng)，不可能把孩子放在一個(gè)真空的環(huán)境里。家長(cháng)也要了解一些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，作為親子日常溝通的潤滑劑，體現出父母對孩子的理解。
三是“引導用”。網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的流行既帶來(lái)了具有現代化氣息的語(yǔ)言，同時(shí)也加速了傳統文化的失落。所以，我們要引導孩子閱讀經(jīng)典文化、游歷名山大川增長(cháng)見(jiàn)識，讓孩子認識、感受比網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)更美的詞語(yǔ)、詩(shī)句。和孩子一起去體會(huì )詩(shī)人舒婷所說(shuō)的：“魅力漢語(yǔ)對我們的征服，有時(shí)是五臟俱焚的痛，有時(shí)是透心徹骨的寒，更多的是酣暢淋漓的洗滌和‘我欲乘風(fēng)歸去’的快感?！?/span>
絕大多數的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言流行時(shí)間很短、更新速度很快、生命力很弱，曇花一現而已。面對網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的層出不窮，語(yǔ)言的規范好似“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。家長(cháng)也不必多擔心，只要耐心引導，“力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì )有歲稔時(shí)”。
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